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Filtro per: Asesor/Director Hamel, Rainer Enrique Cancella il filtro Asesor/Director: Hamel, Rainer Enrique Editore Universidad Autónoma Metropolitana Cancella il filtro Editore: Universidad Autónoma Metropolitana

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  1. Cultura académica instituida e instituyente en las escuelas indígenas hñáhñüs: elementos para resignificar sus prácticas educativas

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    Soggetto: Education, rural -- Mexico -- Social aspects, Educación rural -- México -- Aspectos sociales, Otomi Indians -- Education, and Otomíes -- Educación
    Creatore: Carrillo Avelar, Antonio
    Collaboratore: Portal Ariosa, María Ana, Elizondo Huerta, Aurora Edith, and Hamel, Rainer Enrique
    Editore: Universidad Autónoma Metropolitana
    Posgrado: Doctorado en Ciencias Antropologicas
    Lingua: spa
    Año de publicación: 2005
    Diritti: Acceso Abierto
    Licenza: Atribucion-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
    Tipo de Recurso: info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
    Identifier: https://doi.org/10.24275/uami.2z10wq326

  2. La evaluación de los aprendizajes mediante pruebas en escuelas primarias bilingües de Michoacán

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    Soggetto: Evaluación educativa, Indigenous peoples -- Education, Educational tests and measurements, Mediciones y pruebas educativas, Educational evaluation, Learning -- Evaluation, Aprendizaje -- Evaluación, Educación preescolar -- Evaluación -- Michoacán (México : Estado), Education, Bilingual -- Evaluation, Education, Preschool -- Evaluation -- Michoacán (Mexico : Estado), Pueblos indígenas -- Educación, and Educación bilingüe -- Evaluación
    Creatore: Meneses Ramírez, Roxili Nairobi
    Collaboratore: Tyrtania Geidt, Leonardo Michael, Márquez Escamilla, Helmith Betzabé, Hamel Wilcke, Rainer Enrique, and Bastiani Gómez, José
    Editore: Universidad Autónoma Metropolitana
    Posgrado: Maestria en Ciencias Antropologicas
    Lingua: spa
    Año de publicación: 2018
    Diritti: Acceso Abierto
    Licenza: Atribucion-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
    Tipo de Recurso: info:eu-repo/semantics/masterThesis
    Identifier: https://doi.org/10.24275/uami.5q47rn75s