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Microfísica del poder e institución escolar: dominación disciplinaria en dos escuelas secundarias de la Ciudad de México

Tema:	Educación -- Estudio y enseñanza, Power (Social sciences), Poder (Ciencias sociales), and Education -- Study and teaching
Creador:	Arriaga Álvarez, Emilio Gerardo
Colaborador:	Espinoza Toledo, Ricardo
Editor:	Universidad Autónoma Metropolitana
Posgrado:	Doctorado en Estudios Sociales Procesos Politicos
Idioma:	spa
Año de publicación:	2004
Derechos:	Acceso Abierto
Licencia:	Atribucion-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
Tipo de Recurso:	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Identificador:	https://doi.org/10.24275/uami.4f16c3306